教育調查是指調查者有目的、有計劃地運用各種方式方法，了解、考查教育工作中的某一方面的情況，進行全面、深入的分析，探求其本質和規律。
一、教育調查的對象、范圍和內容
教育調查的對象主要是實習學校的各項組織和廣大師生，以及實習學校的辦學條件和主要基礎設施。調查的范圍一般應在實習學校內部進行。如果調查內容需要，也可以擴大范圍，進行對比性調查。調查的內容可圍繞以下幾個方面：
了解實習學校的基本情況、歷史和現狀、貫徹黨的教育方針政策和教育教學改革情況。
調查優秀教師的先進事跡及教育教學經驗。研究學生德、智、體諸方面值得研究的問題。
二、教育調查的步驟
圍繞選定的研究課題，確定調查的目的、任務。
選定調查的對象、范圍、內容和方法。
擬定調查提綱，安排調查時間。
提出調查提綱，征求各方面的意見，送交指導教師審閱。
按計劃開展調查，收集并分析研究調查材料。
寫出調查報告。
三、教育調查的方法
根據調查對象和范圍的不同，可以運用多種方法，如普遍調查法、抽樣調查法、個案調查法、跟蹤調查法等。為了使教育調查能全面反映客觀現實，獲得比較真實可靠的材料，在實際調查中，可以多種方法綜合使用。
四、教育調查的基本方式
教育調查可以采用各種方式，如書面材料分析、調查會、問卷調查、談話訪問、實地觀察等。在調查過程中，可以幾種方式并用。
五、調查報告
    調查報告一般包括導言、正文、結論和建議三部分，此外，還可以附錄重要的文件、表格、數據、繪圖等資料。調查報告的內容要真實具體，文字要簡明扼要。調查報告一般應該在實習結束之前寫好，盡可能征求被調查者的意見，以便及時修改。